東京学芸大学附属小学校には

・竹早小学校

・世田谷小学校

・小金井小学校

・大泉小学校

の4校があります。

これらの学校は

受験日程が重なっているため、併願戦略が重要になります。

例年のスケジュールでは、

1日に2校の受験が可能

となるケースが多く、

出願のタイミングによって受験できる組み合わせが決まります。

この記事では、

・学芸大附属4校の受験日程

・併願のスケジュール

・出願戦略のポイント

について整理します。

あわせて読みたい：

学芸大附属小学校は何校併願できる？

学芸大附属小は、例年のスケジュール通りで調査本番が実施された場合、２校の併願が可能です。

４校の併願については、例年、

以下の表を参考に併願スケジュールを立てていくことになります。

男子は、初日の午前に１校、午後に１校

女子は、２日目の午前に１校、午後に１校を受験することができることを目指して、出願をしていくことになります。

(例年、出願順に受験番号が割り振られ、早い時間帯から埋まっていきます。それを踏まえて、早めに出願をするか、あえて遅めに出願するかなどの調整がある程度可能です。)

※あくまでも過去の事例に基づいた予測です。今年度の受験スケジュールについては、必ず今年度の募集要項やスケジュールをご確認ください。

併願戦略のポイント

たとえば、

大泉小ともう１校を受験する場合は、

男子は、午前に大泉小、午後にもう１校を受験することになります。

女子は、午後に大泉小、午前にもう１校を受験します。

竹早小・世田谷小・小金井小の中から併願をする場合は、

どちらを午前、どちらを午後に受験をすることもできます。

１日に２校の受験をすることを考えると、

志望度が高い方を、早めに出願して午前に受験するようにするのが一般的です。

ただし、竹早小と大泉小については、本番前に抽選があります。

出願できる学校が複数ある場合も、出願が受理されれば必ず受験ができる世田谷小と小金井小を軸にしながら、併願のスケジュールを計画していくことも、ひとつの戦略だと言えそうです。

東京学芸大学の、2027年度入学児童の調査についての情報が開示されてきています。

例年どおり、ゴールデンウィーク明けに、今年度の調査についての情報が開示されている、東京学芸大学附属の４校。

詳細の情報は、各校のWebサイトにて最新情報をご確認ください。

○東京学芸大学附属竹早小学校

HP内「児童募集」のページ

○東京学芸大学附属世田谷小学校

HP内「入学案内」のページ

公示：９月初旬
学校説明会：９月１０日(木)～９月２３日(水)に動画での配信
募集要項・願書：９月１０日(木)　～９月２４日(木)（土日・祝日をのぞく）午前9時～12時　　午後1時～4時に本校にて頒布
入学調査日程：１１月２５日(水)　～１１月２８日(土)
(例年どおりであれば25日に男子、26日に女子の調査が実施。28日に合否が発表)

○東京学芸大学附属小金井小学校

令和9年度新１年生入学調査の日程等について.pdf

公示：９月２日(水)にホームページで掲載(本稿玄関前の掲示は廃止)
学校説明会：９月５日(土)0:00～９月１１日(金)23:59に動画での配信 (９月３日〜１０日までに事前申し込み必要)
募集要項・願書：９月５日(土)0:00～９月２０日(日)23:59　インターネット出願サイトから購入
出願：９月１４日(月)0:00～９月２５日(金)23:59　インターネット出願サイトから出願
入学調査日程：１１月２５日(水)２６日(木)　２日間とも実施

○東京学芸大学附属大泉小学校

・令和９年度新１年生入学児童対象学校説明会のお知らせ（pdf）

・詳細の公示 ９月２日(水)ホームページと本校事務室前掲示板に公示
・学校説明会（動画配信予定） ９月２日(水)～１１日(金)17:00まで
・募集要項の購入 ９月４日～１０月２日
・第１次選考の検定料支払いと出願 ９月１１日～１０月２日
・第１次選考（抽選） １０月９日（オンラインライブ配信）
・第２次選考の検定料支払いと入学願書の入手 １０月１３日～１０月３０日
・入学願書受付 １０月３１日(男子)、１１月１日(女子)、１１月２日(男女)※持参受付
・第２次選考（総合調査） １１月２５日、２６日（両日参加）
・第２次選考発表 １１月２８日

2025年の学芸大附属の４校は、11月25日・26日が「本番」です。

例年どおりであれば、

竹早小・世田谷小では、25日に男子、26日に女子の調査が、

小金井小・大泉小は、２日間ともの調査が実施されることとなりそうです。

(大泉小は、2日とも午前に男子・午後に女子の調査が実施)

学芸大附属の同日併願も含め、

出願戦略についてお困りの際は、

お教室でもお声がけください。

個別の状況を踏まえた、最適な出願パターンについて、一緒に考えていきましょう。

学芸大附属小学校を目指すご家庭へ

学芸大附属小学校の受験では、

・ペーパー(小金井・世田谷・大泉)

・行動観察(４校とも)

・制作(小金井・世田谷)

・親子課題(竹早)

・保護者アンケート(世田谷・竹早)、面接(竹早)

など、学校ごとに課題の特徴があります。

また、上記の通り、併願を考える場合は

出願スケジュールを含めた戦略も重要になります。

当教室では、

学芸大附属小学校の受験対策や出願戦略についてのご相談も承っています。

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※定員制のため、定員に達したクラスから順次受付を終了いたします。

お教室やご家庭でのペーパー学習中、そんなお悩みを抱えるお母さま・お父さまは非常に多いものです。

実は、小学校受験において、

姿勢は単なる「見た目」の問題だけではありません。

姿勢を整えることは、

「脳への血流を20〜30%増やし、集中力を最大化すること」であり、

試験官に対して「学びに向かう準備ができている」という無言のメッセージを送ることでもあります。

しかし、多くのお子さまが姿勢を維持できないのも、事実です。

これは、決して「やる気」のせいではありません。

むしろ原因は、「体幹の筋力不足」と「習慣化のステップ」にあります。

今回の記事では、これまで多くのお子さまを合格に導いてきた経験から、

受験に必要な「3つの基本姿勢」と、

ご家庭で遊びながら「勝手に姿勢が良くなる」方法について、プロの視点で詳しく解説します。

1. 「姿勢」は合格への最短切符であり、一生の財産である

小学校受験において、姿勢を整えて先生の話を聞くことは、

いわば、小学校受験の土俵に上がるための「お作法」です。

姿勢が整って初めて、ペーパーや制作の内容が評価の対象になります。

しかし、私が本当に大切にしたいのは「合格のため」だけに姿勢を整えさせることではありません。

目指したいのは、

「一所懸命な姿勢からこそ、本当の『楽しい！』が生まれる」

という事実を経験してもらうことです。

背筋を伸ばし、真剣に課題と向き合う。

その時にお子さまが味わう達成感こそが、小学生以降の学習の土台となる「財産」になります。

講師にプレッシャーをかけられて矯正された姿勢（外力）ではなく、

お子さま自身の「たたずまい」として身につくこと。それが私たちの目指すゴールです。

2. 「正しい姿勢」を知る｜3つの基本形

お子さまが、お教室や小学校受験の本番で姿勢を整えることができるようになるためにも、

まず、お子さまが「何が正解か」を知識として100%理解している状態が必要です。

椅子に座る姿勢

• • 背筋をピン！と伸ばし、背もたれに背中をつけない。

  • 手はお膝の上(机の上に手を出したり肘をついたりしない)。

  • お膝とお膝は「仲良し（閉じる）」(脚を開いたり組んだりしない)。

  • 足の裏はピタッと床につける（ブラブラさせない）。

床に座る姿勢（特に指示がない場合は「体操座り」）

• • 両腕でお膝をしっかり抱える(靴下や上履きを触ったり、床に手をつかない)。

  • おへその位置を高くする意識で、お背中を伸ばす。

  • 足の裏は床にくっつける。

立つ姿勢（きをつけ）

• • 指先を真っ直ぐに伸ばし、身体の横につける。

  • 両脚のかかとをくっつける。

  • おへそとお顔を、話している人に向ける。

まずは、「姿勢を整えて」と言われた瞬間に、これらの姿勢(型)を完璧に作れるかを確認してください。

3. なぜ姿勢は崩れるのか？｜技術習得の「4ステップ」

「正しい姿勢は作れる(知っている)のに、5分と持たない」

「年長さんになれば、きっと自然に座れるようになるんだろう」

そう期待される保護者様も多いのですが、残念ながら、姿勢は年齢とともに自然に直る性質のものではありません。

お子さまの姿勢がすぐに崩れてしまうのは、決してやる気の問題ではなく、

お子さまが、「技術習得の過程」の途中にいるからです。

一般的に、技術の習得に関しては、以下の４つの段階があります。

1. 無意識的無能：姿勢の大切さを知らない。

2. 意識的無能：頭ではわかっているが、体が勝手に崩れてしまう。

3. 意識的有能：意識している間だけは、整えることができる。

4. 無意識的有能：考えなくても、当たり前に姿勢が整っている（ゴール）。

お教室でお勉強に取り組む多くのお子さまは、「3．意識的有能」の段階にいます。

なので、声をかけられたり意識を促されたりすれば、姿勢を整えることができますが、すぐに、姿勢が崩れてしまうのです。

この「意識的有能」の状態でお受験の難問に挑むのは、実は大変な「ハンデ戦」です。

なぜならば、脳のリソースの一部(大半)を「姿勢維持」に割かなければならないからです。

受験本番で、お子さまが持てる実力を最大限に発揮し、合格を確実にするには、

姿勢を「4：無意識的有能」のレベルまで落とし込み、脳を「解くこと」だけに集中できるようにする必要があります。

4. 根性論ではない「体幹」の科学

姿勢を維持できないもう一つの原因は、身体を静止させるための「体幹（筋力）」不足にあります。

実は、50mを全力疾走するよりも、微動だにせず「きをつけ」を維持する方が、幼児の身体には高度な筋力を要求されます。

「やる気」や「根性」を責める前に、お子さまが無理なく姿勢を整えられるだけの身体の土台を作ってあげましょう。

• 公園遊びは最高のトレーニング

ジャングルジム、鉄棒（懸垂のように身体を丸める「ダンゴムシ」のポーズ）、うんてい。

これらの、上腕を使って身体を引きつけるような運動は、身体を支える背筋を鍛え、自然と姿勢を整える体幹を作ります。

• 受験運動とのリンク

筑波小の「くま歩き」や小金井小の「はばとび」、世田谷小の「その場ケンケン」は、体幹を鍛える最高の練習です。

これらが上手にできるようになると、座る姿も自然と美しくなります。

• 家の中でできる「立つ・座る」ゲーム

ご家庭ですぐにできる特訓として、親子で向かい合い、号令に合わせて「スッと立つ」「ピタッと座る」の２つの動作を素早く繰り返すゲームも非常におすすめです。

(「立ってください」「座ってください」の合図に合わせて、どちらが早く動けるかを競います。)

単純な動作ですが、いかにブレずに美しく(素早く)動けるかを競い合うと意外と白熱します。

そして、これが「指示に対して素早く動く」指示行動の基礎力も鍛えてくれます。

お父さま、お母さまにとっても大変良い運動になり、本気でやると翌日筋肉痛になるほど体幹が鍛えられますので、ぜひ楽しみながら取り組んでみてください。

5. ご家庭でこそ「習慣づくり」を意識する

ここが、姿勢を身につける上でも、最も重要なポイントです。

もし、週に1回、90分のお教室に通ったとした場合、それ以外の時間は1週間で9990分もあります。

１回の授業は、１週間の中のわずか112分の1の限られた時間でしかありません。

お教室だけで姿勢を直そうとするのと、お教室の外の時間を活用できるのとでは、必要な期間に天と地ほどの差が出ます。

ご家庭でもできる「姿勢」を整えるための心がけをご紹介します。

• 「椅子に座る＝姿勢を正す」を絶対ルールに

お勉強中だけでなく、食事の時、つまり「椅子に座る時」は例外なく姿勢を意識させていきます。

もちろん、ソファでのオフの時間は思い切りリラックスさせて構いません。

この「オン・オフ」の切り替えが、本番の自制心を生みます。

• 大人が「お手本」になる

「姿勢を良くしなさい！」と注意するお父さま、お母さまの背中が丸まっていては、お子さまには響きません。

ぜひ、一家総出で「３週間」だけ意識してみてください。

３週間経てば、それは「努力」ではなく「習慣」に変わるはずです。

結びに：怒らないで育む「魅力」

「怒られるから姿勢を正す」子は、試験官がいない場所や、怒らなさそうな試験官の先生のもと、他のお友だちの姿勢が崩れている環境では、必ず崩れます。

「姿勢が良いと気持ちいい」

「頭がスッキリする」

そんな成功体験を積み重ね、自ら律する力を育てましょう。

姿勢を意識しすぎて表情が硬くなっては本末転倒です。

場慣れ、人慣れを通じて「自制」と「自分らしさ（魅力）」を両立できるようになれば、もう「鬼に金棒」です。

お教室でも「姿勢の土台」から作り上げます

姿勢は「本番だけ」整えようとしても、

意識のリソースを奪われ、肝心の設問への理解がおろそかになってしまいます。

当教室では、ペーパーの解き方だけでなく、

その土台となる「正しい姿勢」と「聞く心構え」を、日々の授業を通じて「無意識レベル」まで高めていきます。

「何度注意しても姿勢が直らない」

「集中力が続かない」

とお悩みの方は、

ぜひ一度、四ツ谷の定期教室を体験してみてください。

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お子さまが自発的に「かっこいい姿勢」で学びたくなる仕掛けをご用意しています。

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筑波小の運動課題は、毎年のように「くま歩き」が出題されています。

過去、模倣運動や片足バランス、鉄棒などの課題が出題されたこともある同校ですが、

上記のくま歩きだけは、一貫して出題され続けています。

もはや、「筑波小の運動課題＝くま歩き」だと言っても過言ではありません。

筑波小でなくとも「くま歩き」が出題される学校はあります。

しかしながら、他校のくま歩きと、筑波小のくま歩きは「別物」であると考えた方が良いでしょう。

筑波小のくま歩きには、「模倣運動」的な側面はなく、純粋なスピード、体力面が求められていると考えられます。

「くま歩き」というよりも、むしろ「くま走り」と言った方が適切ではないかとも言われるほどです。

このような「スピードを要求するくま歩き(くま走り)」が継続して出題されている意図

それは、筑波小における伝統でもある、「附属小学校３つの山」と呼ばれる、「八ヶ岳登山」「約２kmの遠泳」「運動会での帆かけ(組み立て運動)」に、

６年生の全員が取り組み、完遂することが求められているからでしょう。

小学校入学時に、そこに向かうまでの最低限の体力を備えておいてほしい、というのが、

筑波小が例年のようにくま歩きの課題を出題している意図ではないかと思われます。

筑波小が求めるのは、単なる運動神経の良さだけではありません。

6年生で全員が取り組む2kmの遠泳や八ヶ岳登山に耐えうる「基礎体力」と「粘り強さ」の象徴が、あのくま歩きなのです。

筑波小のくま歩きは「別物」である

以下が、筑波小で出題されている「くま歩き(くま走り)」の詳細です。

・試験官の先生がストップウォッチでタイムを計測している

・腰を高くしたフォームで、スピードを出して駆け抜ける

・教室の中のU字型のコース(トラック半周分のような形)を四つ脚で駆け抜ける

・運動の前後に「片足バランス」や「スキップ」をすることもある

・スタートまでは椅子に座って待機

・列を詰めることもあれば、詰めないこともある

・スタートの線には自分から移動する

・声を出して応援することもあれば、静かに見ることもある

・先生がお手本を見せないで本番となることもある

・床が滑りやすく思い通りに走れないことも多い

上記から、特に筑波小の「くま歩き」を難しくしているポイントを３つ挙げるとすれば、

・スピード重視： 他校のような「模倣運動」ではなく、いわば「競技」であること

・U字コースの難しさ： 滑りやすい床で、コーナリングで膨らんだり転倒したりしない体幹と巧緻性、技術

・計測のシビアさ： ストップウォッチでタイムを計られている緊張感の中でベストパフォーマンスを出す集中力

です。

タイムを縮めるための５つのポイント

筑波小のくま歩きにおいて重要になってくるのが、「スピード」です。

これは、一朝一夕には身につかないものです。

しかしながら、練習を繰り返していけば、年長さんでも、大人よりも早く「くま歩き」ができるようになります。

タイム短縮のためのポイントを５つ紹介します。

1. 腰の高さ： お尻を高く上げることで、足の回転半径を広げる。(より「立って走る」ときの脚の動きに近づける)

2. 手の位置と視線： 目の前ではなく、少し先を見ることで加速を促す。(目線が下になるとコースどりが難しくなり転倒の危険も)

3. 「歩き」ではなく「走り」： 筑波で求められる「くま走り」の感覚。(特に手の回転が遅れるとスピードが出せない)

4. カーブの横移動：カーブの際に、腰や脚がコースの外側を通るようにする。(自動車の「ドリフト走行」のイメージ)

5. ゴールのラインを走りきる：ゴールの１mほど奥まで走りきる(ゴールラインを手が越えるあたりで失速する場合が多い)

これらのポイントを意識しながら練習するだけで、着実なスピードアップ・タイム短縮が見込めるはずです。

「くま歩き」だけにとどまらない「くま歩き」のトレーニング

ちなみに、くま歩きのトレーニングをすることは、

四肢の力を強くするだけでなく、むしろ体を支える体幹の力を高めることにもつながります。

(ぜひ、お父さま・お母さまも、一度「本気で」くま歩きをやってみてください。お尻や太ももだけでなく、肩や背中にも筋肉痛が出るはずです。筑波小のくま歩きは、全身運動なのです。)

体幹の力を鍛えることは、

「姿勢を整えて椅子に座る力」を身につけることにもつながります。

結果的に、

お教室でのお勉強に、集中して取り組めるようになったり、

「姿勢面」での不安が解消されるという「副次的な効果」も期待できます。

(参考｜小学校受験で差がつく「聞く力」の育て方｜集中できない子が変わる習慣)

また、運動に力を入れている筑波小が、受験生であるお子さまたちの体力を測るために「これ！」と採用しているのが、「くま歩き」なわけですから、

くま歩きの練習をすると、結果として、その他の運動に関わる体力(例えば走る力や跳ぶ力、投げる力)も、必然的に伸びていくことでしょう。

筑波小「くま歩き(くま走り)」｜ご家庭での練習法

ご自宅や公園などで、親子でできるくま歩きのトレーニング方法をご紹介します。

①その場で手ぶみ・足踏み

くま歩きの四つ足のポーズから、その場で手と足を素早く上げ下げします。

片手・片足で身体を支える感覚や、手を素早く動かす感覚をつかみます。

②手押し車

上腕部と体幹のトレーニングです。

お子さまは、地面に両手をついて、後ろに伸ばした脚(足首)をお父さま・お母さまが持ち上げます。

そのまま、手だけで身体を前に進めます。

お尻や腰が左右に振れると、力のロスになります。手で身体をまっすぐ前に送る感覚を掴みましょう。

顔が地面に近い中で素早く移動する恐怖心も克服していくためのトレーニングです。

慣れてきたら、後ろのお父さま・お母さまも少し脚を前に押してあげて(スピードをつけて)あおってあげると、素早く手を動かす練習になります。

③雑巾がけ

下肢のトレーニングです。

お寺の小僧さんがやっているように、廊下や部屋の板の間を乾いた雑巾で雑巾掛けします。

膝をまっすぐ前に出していく感覚をつかんでいきましょう。

④直線のくま歩き

ご自宅の廊下やお部屋の中で、まっすぐくま歩きをします。

３mくらいの距離があればトレーニングできます。

ご自宅なら、あえて靴下を履いて取り組むことで、滑りやすい床の対策になります。

※転倒には十分注意し、まずはゆっくりから始めてください

⑤S字コースのくま歩き

④の直線コースの途中に、障害物を２つほど置いて、障害物の左側・右側を通るように進みます。

障害物の右側を通るのが、カーブの練習になります。

⑥横くま歩き

カーブを素早く進むための練習です。

身体を横にして、右側に進みます。

⑦後ろくま歩き

腕を前に出す感覚を身につけるトレーニングです。

くま歩きの体勢から、前ではなく後ろに進みます。

腕を使って、身体を後ろに押していくことになりますが、その時に手が前に出る感覚が、実際のくま歩きで腕を前へ前へ出す感覚に繋がります。

⑧「用意！」の練習

スタートの線に「気をつけ」で立った後、そのまましゃがんで両手を前に出してしまうと、手がスタートの線を越えてしまいます。

そうならないためには、「左足」「右足」の順で２歩下がって、そのまま手をスタートの線の手前につきます。

自分が一番のスタートダッシュをきれる脚の幅に、２歩で即座につけるようにする練習です。

⑨８の字くま歩き

ここからは、ご自宅では少しスペース的に厳しいかもしれません。

真ん中の「関門」を、８の字を描くことで何回通過できるか、を取り組みます。

(制限時間は最大でも15秒くらいが適当です)

カーブの身のこなしと、直線の爆発的な加速どちらも鍛えることができます。

⑩くま歩き鬼ごっこ

これは、親子で取り組めるトレーニングです。

ただ、くま歩きで鬼ごっこをするだけですが、大人が煽りながら追いかけることで、「素早く動く」感覚をこの上なく身につけることができます。

(余談ですが、かけっこが早くなりたい場合も、鬼ごっこで大人が煽ってあげるのがいい練習になります)

最大の難点は、人がいる公園などでやると「ちょっと恥ずかしい」ところです。

(人がいない早朝などがおすすめでしょうか)

上記のメニューをやるだけで、くま歩きのスピードは劇的にレベルアップします。

１回15〜30分やるだけでも、充分な効果が期待できます。

運動不足の大人が、同じ基準でお子さまの運動に付き合った場合、３日〜下手すると１週間くらい「使い物にならなくなる」かもしれません。

ただ逆に言うと、大人がそのくらいになる基準でやってあげるのが、子どものトレーニングとしてちょうど良い、とも言えます。

※もちろん、お父さま・お母さまの体力レベルも個人差があるので、一概には言えません。普段から運動を継続しているアスリートタイプのお父さま・お母さまは、適宜それなりに手加減をしてあげてください。

本番さながらのくま歩き(くま走り)に取り組みながら実力をつけたい皆様へ

これまでに紹介した、くま歩きのトレーニングをご家庭で積み重ねたら、

いざ、お教室で、現在地の確認です。

「家ではふざけてしまって、本気で走ってくれない」

「現在の速さ(タイム)が合格圏内なのかわからない」

そんな不安をお持ちの保護者の皆様のためにも、

当協会では例年、筑波小の考査環境を忠実に再現した「筑波大学附属小学校 対策講座」を実施しています。

講座内では、本番同様、１発勝負のくま歩きのタイム測定をおこないます。

・本番同様のU字コース(毎回、同じ規格の同じコース)でのタイム測定

(※実際の筑波小の考査でのコースや、他教室のくま歩き課題におけるコースとは互換性があるわけではありません。)

・プロの視点によるフォーム矯正

・待機姿勢から戻り方までの徹底指導

2026年度からは、より、本番のサイズに近づけた新コースにて、タイム測定を実施し、歴代記録を更新していきます。

(お子さまのタイムが、翌年度以降も教室の「コースレコード」となるかもしれません。)

新コースのタイム基準(目安)

※実際のお子さまたちの測定データをもとに、上記から微調整する可能性があります

四ツ谷教室　くま歩きベストタイムランキング

(個人記録の上位を掲載していきます。)

▼筑波小対策講座の詳細はこちら

筑波大学附属小学校 対策講座｜合格に必要な「5つの課題」を完全攻略

また、直前期には、男女別の「くま歩き特訓」を実施予定です。

よりたくさん、「くま歩き」だけの練習をしたい、という方に向けて、

「くま歩きに強くなること」に焦点を置いた、くま歩きのための講座を開講します。

くま歩き特訓の講座内容

60分間の講座の中で取り組むのは、

さまざまなコースを変えたくま歩きの練習と、

くま歩きが速くするためのトレーニング、

そして、本番同様のU字型コースでの「タイム測定」です。

「筑波小対策講座」と「くま歩き特訓」における各回のタイムは、個別に記録を残し、

その変化や経過についても把握しながら、タイム向上を目指します。

自己記録の更新を目指すほか、

教室記録の更新を目指すことも、くま歩きのレベルアップの良いモチベーションとなるはずです。

くま歩き特訓は、こんな方の参加がおすすめです。

・「筑波小におけるくま歩き」に特化した練習がしたい。

・ご自宅では、くま歩きがなかなか練習できない(やりたがらない)。

・講座内で、できるだけ、たくさん身体を動かしたい。

・とにかく、体力をつけたい。

筑波小の受験を100%想定した講座です。

筑波小対策講座と合わせて、くま歩きの合格ラインを突破していきたい皆様のご参加を、お待ちしています。

(直前期の講習に関しては、あらためてのご案内をお待ちください。)

(あわせて読みたい)

【筑波小・お茶の水小】A・B・Cグループとは？生まれ月別の難易度と過去問対策

【筑波小・お茶の水小】A・B・Cグループとは？生まれ月別の難易度と過去問対策

「問題の意味が理解できていないみたい……」

「ひねった問題になると、途端に手が止まってしまう」

「感覚で解いているけれど、これで本当に身についているの？」

このような不安を抱えるのは、決してめずらしいことではありません。

小学校受験で出題されるペーパー課題は、単なる知識の暗記ではなく、「物事を論理的に捉える力」を問うものだからです。

ペーパー課題で大切なのは、感覚やテクニックに頼るのではなく、

「なぜそうなるのか」という理屈をお子さま自身が理解することです。

土台となる理屈さえ身につけば、どんな応用問題にも自信を持って立ち向かえるようになります。

このページでは、これまで当協会が解説してきた「単元ごとの解き方」シリーズを一覧にまとめました。

各記事では、プロの視点から「お子さまが躓きやすいポイント」や「理屈で解くための具体的なアプローチ」を詳しく解説しています。

日々の家庭学習の辞書代わりとして、ぜひご活用ください。

■解き方の約束・基礎

• 小学校受験の「ペーパーテスト」とは？小学校以降のペーパー学習と違う5つの特徴と対策

• ○（まる）は上から？下から？正しい書き順と書き方を解説

• 【国立小受験】ペーパーの訂正方法と「合格する○」の書き方｜採点者に好まれる解答のコツ

• 【国立小学校受験】筆記具・訂正ルールの違いと志望校別ペーパー対策

• 小学校受験で差がつく「鉛筆の持ち方」｜直すべきNG例と家庭での改善法

• 小学校受験でペーパーを嫌がる原因はこれ｜親がやりがちな失敗と正しい対処法

• 小学校受験の「隣を見る」癖はなぜ直らない？ペーパー試験の集中力を高める指導法と家庭での接し方

■ 図形問題

• 図形問題が得意になる「模写」の練習法｜お絵描きで育つ全体と部分を見る力

• 図形分割ができない原因と正しい解き方

■ 位置・空間認識

• 「左右の理解」を完璧にする教え方｜日常生活で身につく3つの習慣と重要性

• 「鏡映像・四方観察」の解き方｜感覚ではなく理屈で解ける

• 「方眼上の位置」攻略！「上から○番目、右から●番目」を暗記せず解く視線トレーニング

• 方眼上の「回転位置移動」が苦手な子への教え方｜理屈で解く3ステップ

• 筑波小の点図形は「始点と終点」で解ける｜重ね図形・回転図形のコツ

■ 数量・比較

• 「数をかぞえる」問題でミスをなくす教え方｜計数を3つのステップで徹底解説

• 積み木問題(積み木の計数)の解き方｜数え方のコツと練習問題

• 「数の構成」とは？算数が得意になる教え方と家庭でできる練習ゲーム

■ 論理・言語・常識

• 小学校受験で差がつく「聞く力」の育て方｜集中できない子が変わる習慣

• 反対言葉一覧｜小学校受験で出る重要語彙と家庭での練習方法

「理屈で解ける」楽しさが、一生モノの自信に繋がる

ペーパー課題の対策は、早くから正しいステップで進めることが、合格、そして入学後の学習意欲へと繋がります。

当協会の定期教室では、テクニックを教え込むのではなく、

お子さまが「わかった！」「面白い！」と思えるような対話型の授業を大切にしています。

なぜその答えになるのかをお子さま自身の言葉で説明できるようになることで、小学校受験で求められる高い思考力が自然と養われます。

「今の学習方法で合っているのか不安」「プロの指導を一度体験してみたい」という方は、ぜひ四ツ谷の教室へお越しください。

現在、年中クラス・年長クラスともに体験レッスンを受付中です。

各クラス定員制のため、満席になり次第募集を締め切らせていただきます。

▼ 定期教室のカリキュラム・詳細はこちら

※定員制のため、定員に達したクラスから順次受付を終了いたします。

一緒に「本質的な学び」の一歩を踏み出しましょう。

皆様にお会いできるのを楽しみにしています。

「家だと集中できず、つい叱ってしまい親子関係がギクシャクしてしまう」

4月を過ぎ、夏休みが視界に入ってくると、このような不安を抱えるお母さま、お父さまが増えてきます。

小学校受験において、夏は「天王山」。

まとまった時間が取れるこの期間に、生活リズムを学習モードに切り替え、「質の高い学習」を「圧倒的な量」こなすことが、秋の合格を引き寄せます。

しかし、ご家庭だけでその環境を作るのは至難の業です。

そんなときこそ、当協会の「夏のお預かり学習」という選択肢をご検討ください。

当協会では、夏休み期間、

毎週末の講座に加えて、今年度も、

夏休み期間の平日に、お教室でお子さまたちを１日お預かりする「お預かり学習」を実施していきます。

単なる「預かり」ではなく、小学校受験の合格に必要な全要素（ペーパー・口頭試問・巧緻性・行動観察）を網羅し、

お子さまの「基準値」をプロの環境で一気に引き上げる１日を提供します。

「夏のお預かり学習」が選ばれる理由

2024年度・2025年度と2年にわたり実施した「夏の預かり学習」ですが、

全日程終了後の満足度は10点満点中平均「8.93点」と大変ご好評をいただきました。

実際に参加された保護者の皆様からは、次のようなお声をいただいています：

・「家ではなかなか集中できないところを指導してくださり感謝しております。」

・「行動観察や巧緻性も含めてバランスよく学べた。」

・「本人も楽しんで参加できたようで、どんなことをしたかを楽しそうに話してくれました。」

・「子どもが家で楽しかったと言うほど楽しく参加できていて、家で行うより格段に学習効率が高かったと思います。

・「預け日数や時間も幅広い選択肢が設けてあり都合に合わせて申し込みできたのも良かったです。」

・「先生やスタッフの方の対応も丁寧で安心できました。」

他にも、以前に参加した他のお教室では泣いてしまうことのあったお子さまが、

「藤田先生が面白かった！」

と笑顔で帰ってきたというお声もいただきました。

楽しさと真剣さのバランスを大切に指導を実施してきたからこそ、「もっと通わせたかった」といったお声も多数いただけたと分析しています。

３時間の基本構成は「口頭試問＆ペーパー＆巧緻性＆行動観察＆プラスワン」

午前の部・午後の部ともに、

口頭試問練習を10〜20分程度、

ペーパー学習に45〜60分程度、

巧緻性課題を集中的に30〜45分程度、

行動観察課題(指示行動or集団行動)を30〜45分

その他、運動課題・絵画・個別課題の対策を兼ねた活動についても、ピックアップして取り組みます。

ペーパー学習：圧倒的な「基準値」の塗り替え

お預かり学習では、ペーパーの「分量」に徹底的にこだわります。

復習用のペーパー問題の中には、

１枚１分以内に解けるようなものも多くあります。

そうした問題に、50分、60分も取り組めば、

ペーパーを50〜60枚やることは、決して無理な数字ではありません。

これまで、取り組んだことがないくらいの枚数のペーパーに、一気に取り組むことで、

ペーパー学習の「基準値」を１段も２段も上げることを目指します。

「これだけできた！」という成功体験が、お子さまの自信と、家庭学習でのスピードアップに繋がります。

巧緻性課題は「ちぎり」「ちょうむすび」の自己記録更新のほか、さまざまな巧緻性課題に触れていきます。

筑波大学附属小学校においては必須の「塗る→ちぎる」作業、そして「ちょうむすび」。

これは、毎日継続して取り組んでいくことが求められる作業ですから、

お教室でも、毎日のように継続して取り組みます。

同じ課題を、計測しながら取り組むことで、小さな「自己成長」を確認しながら継続することの「楽しさ」も知っていきます。

口頭試問課題も、テンポ良く繰り返しを

シンプルな口頭試問課題を繰り返すことで、発声・発話のトレーニングをするほか、

複数名で意見を出し合える日には、難しい問題解決課題についても探求するような時間を予定しています。

「遊び」の中から学ぶ

午前・午後と、みっちりお勉強ばかりに取り組んでいては、疲れも出てきてしまうでしょう。

時には、「息抜き」も必要です。

お教室の中で取り組む「ゲーム」の時間は、

「ゲーム」と言いながらも、どれもが小学校受験の行動観察課題を見据えた活動です。

ただのお楽しみ企画なら、幼稚園・保育園の預かり保育でも楽しめます。

そこに、「行動観察」の視点を盛り込むことが、小学校受験での同様の課題に強くなる秘訣です。

2026夏のお預かり学習

開講日は、週４日×４週間

2026年度の「夏の預かり学習」は、ご好評いただいた前年度と同様に

夏休み期間の４週間、火・水・木・金の４曜日に、平日の午前午後、預かり学習を実施します。

2026年度の夏のお預かり学習は、計１６日の開講です。

開講は、午前・午後の各３時間。延長も含め、最大９時〜１７時のお預かり

それぞれの開講日とも、午前と午後の２部制で開講します。

《午前の部》9:00〜12:00　　参加費8,000円(税込)/回

《午後の部》13:00〜16:00　 参加費8,000円(税込)/回

午前の部と午後の部に、通しでご参加いただくことも可能です。

《午前・午後の部》9:00〜16:00　　参加費15,000円(税込)/日

午前のみ・午後のみのご参加と比べて割安になることに加えて、12:00〜13:00のお昼休み(昼食)の時間も、お教室にてお預かりいたします。

(昼食として、お弁当・カトラリーセットをご持参ください。)

また、午後の部の後に、延長してお預かりすることも可能です。

延長のお預かり(16:00〜17:00)をご利用いただく場合の追加の費用は、2,000円(税込)です。

お預かり中の「個別指導」カスタマイズ

「夏のお預かり学習」は、少人数制でのお預かり学習ですが、

長いお預かり時間を活用し、弱点補強のための「個別指導」を組み込むことも可能です。

個別指導を受講している時間帯のお預かり費用は、30分につき1250円が割り引かれます。

(例１：午前の部に参加して、10:00〜11:30の90分間に個別指導を受講した場合、お預かり費用は90分ぶんが減額されて8,000-3,750=4,250円)

(例２：午後の部に参加して、15:00〜17:00の120分で個別指導を受講した場合、お預かり費用は15:00〜16:00の60分ぶんが減額されて8,000-2,500=5,500円)

お子さまの「本気」を引き出す夏に

この夏を、「ただの夏休み」で終わらせるか、

お子さまの人生初の「本気でがんばった夏」にするか。

私たちは、単に勉強を教えるだけでなく、お子さまの「前向きな姿勢」を育てることを大切にしています。

昨年の「もっと通わせたかった」というお声にお応えできるよう、今年も全力でサポートさせていただきます。

早期お申し込みのメリット

夏の預かり学習は、定員12名で実施いたします。

2024年、2025年と過去2年にわたり実施した、この夏の預かり学習ですが、

曜日や時間帯によっては、いくつかの日程でお申し込みが定員に達し、キャンセル待ちでのご案内をすることもございます。

2年とも、ほぼ全日程でご参加をするお子さまも複数名いらっしゃいました。

ご希望の日程で確実にお申し込みを確定し、早期に夏のスケジュールの見通しを立てたい皆様は、

５月末までにお申し込みをいただくのが確実です。

「夏のお預かり学習」のお申し込みは、4月20日(月)12:00より受付開始です

「夏の預かり学習」詳細のページからも進める

から、必要事項をご入力の上、お申し込みください。

お申し込み受付中の講座

現在、年中クラス・年長クラスともに体験レッスンを受付中です。

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※定員制のため、定員に達したクラスから順次受付を終了いたします。

2026 専科クラス

2026季節講習

・秋期講習

・直前講習

4月末からの大型連休（ゴールデンウィーク）は、学習習慣を確立させ、志望校合格への土台を作る極めて重要な期間です。

2026年は、4月29日の祝日が独立していますが、５月２日から６日までの５連休の前後の２日の平日を含めて連休を作るとすると、

８連休ないしは９連休、最大で１２日間の大型連休を作ることも可能かもしれません。

しかし、「休みだから」と生活リズムを崩すことは、連休明けの失速を招く最大のリスクです。

この記事では、筑波小・お茶の水小・竹早小などの国立小や難関私立小を目指すご家庭が、

この連休で取り組むべき「学習」「体験」「願書準備」の3つのポイントを専門家の視点で解説します。

小学校受験生がGWに守るべき「生活リズム」の鉄則

就寝・起床時刻を固定し「連休明けの失速」を防ぐ

朝寝坊と夜更かしは、

連休明けの生活をスムーズにスタートさせるための「大敵」です。

少なくともお子さまに関しては、翌日に幼稚園や保育園がない日でも「消灯時刻」を設定するなどして、

生活リズムをコントロールしていきましょう。

(就寝時刻を整えていれば、起床時刻は基本的に整うはずです。)

GW中に「学習習慣」を完全定着させる具体的な方法

「お休みの日も勉強するのが当たり前」という既成事実を作る

お勉強の習慣が身についていれば、

「やっていないと気持ちが悪い」という感覚になります。

短時間でも、お勉強に取り組むことが、

心おだやかに連休や週末を過ごすコツです。

もし、そのような感覚になっていない場合は、

まだまだ、ご家庭の中の学習習慣が確立されていない段階です。

「連休明けから」ではなく、連休中から、学習習慣を確立させるために動いていくと良いでしょう。

意図して、学習習慣を身につけていくためにも、連休中でも「ちょっとだけお勉強」を積み重ねていきましょう。

「お休みなのにお勉強した」ことが、学習習慣を身につける上での大きな既成事実となります。

お教室の「GW講習・個別指導」を賢く利用してメリハリをつける

4/29〜5/10の連休期間中も、お教室では下記の講座を開催しています。

4/29(水祝)GW講習：口頭試問講座(8:30~9:30)・製作巧緻性講座(10:00~11:00)・運動講習(11:30~12:30)

　ゴールデンウィーク講習の詳細はこちら↓↓↓

【2026年度】国立小受験 GW講習｜口頭試問・製作・運動の3本立てで合格を引き寄せる

4/30(木)個別指導講座(9:00~18:00)

5/1(金)個別指導講座(9:00~18:00)

5/2(土)個別指導講座(9:00~18:00)

5/3(日祝)個別指導講座(9:00~18:00)

5/4(月祝)個別指導講座(9:00~18:00)

5/5(火祝)個別指導講座(9:00~18:00)

5/6(水休)個別指導講座(9:00~18:00)

　個別指導講座の詳細はこちら↓↓↓

小学校受験のための「個別指導講座のご案内」

5/10(日)定期教室 年長クラス(9:00~10:30/11:00~12:30)・ノンペーパー講習(13:30~15:00)

　ノンペーパー講習の詳細はこちら↓↓↓

【お茶の水・竹早・大泉小】ペーパー対策だけでは足りない「ノンペーパー課題」を攻略する専科クラスのご案内

定期教室(年長クラス)の体験申込はこちら↓↓↓

定期教室体験レッスン申込（年長）

連休中のお勉強は、お教室の時間をを存分にご活用いただき、

「お教室でお勉強しっかりやったから、あとは思いっきり遊ぼうか！」

と、メリハリをつけて連休を楽しんでいただくのも、大いにありだと思います。

口頭試問で差がつく！GWならではの「体験型学習」の作り方

ご自宅でのペーパー学習は、毎日のようにできますが、

どこかに遠出をする、というのは、普段はなかなかできません。

日帰りであれ、泊まりがけであれ、

どこかにご旅行に出かける、という企画をされているご家庭もあることでしょう。

そうした「非日常」の中でも学びを創るには、どうすれば良いでしょうか。

テーマパークを超える「なぜ？」を生む旅の企画

旅先で感じる「なぜだろう？」「なんだろう？」といった疑問から、

新しい学びを深めることを「目的」として設定しておくことが大切です。

実体験が願書や面接の「生きた言葉」に変わる

口頭試問での

「お父さんやお母さんと一緒に行ったところで、一番楽しかったところはどこですか？」

の質問の答えが、「テーマパーク」であることが決して悪いわけではないですが、

どこか「受動的な楽しみ」である印象も否めません。

テーマパークは、楽しい場所であることは間違いないので、

お子さまのその意見を否定することはできませんから、

むしろ反対に目指すべきは、

「テーマパークを超える体験を創る」ことなのかもしれません。

もちろん、練りに練った体験型の企画が、

お子さまに、見事に「刺さらない」ことも山ほどあります。

「わが子にたくさん楽しんでもらいたい」というのは、あくまでも大人側の望みでしかありませんから、

ねらい通りにいかなくても、がっかりしないでください。

その体験は、必ずやお子さまの学びの土台になっていることでしょうから。

保護者が今すべき「願書・作文」の事前準備と夫婦の意識共有

時間にゆとりがある連休こそ「下書き」を始めるチャンス

普段より、時間にゆとりができる連休中。

ゆったりと時間をとって、志望校の「願書」や、保護者作文で求められる記入事項について

「実際に書いてみる」

ことをするのも良いでしょう。

出願や受験に際しての、「保護者側の準備」を進めていくのは、

早めに越したことはありません。

そうすることで、直前期にお子さまのお勉強に意識をさく余裕ができるからです。

お父様の「受験スイッチ」をオンにする話し合いのポイント

特に、私立小の受験を考える場合は、

ご両親とお子さまの面接を想定した準備をする必要が出てきます。

小学校受験に対しては、

お母さま主導で受験の情報収集や準備をしているご家庭が「多数派」ですが、

結果的に、お父さまの始動が、遅れがちとなる傾向にあります。

(近年は、お父さま主導で受験を企画されるご家庭も、以前と比べると増えてきている印象です。その場合でも、やはりご夫婦間の受験に対する温度差・情報差が存在していることは少なくありません。)

10月、11月の受験を考えていったときに、

年長さんのこの時期には、ご夫婦ともに受験に向けて「起動」しておくことが望ましいでしょう。

ご家庭の教育方針をあらためて確認して、

出願予定校を絞り込んでいくのも、今の時期の「お仕事」になります。

まとめ：GWの充実が秋の合格を引き寄せる

これまで、日々を全力で過ごしてこられたお父さま・お母さまからしたら、

この連休は、貴重な休日でもあるでしょう。

年度はじめからは、１か月ほどしか経っていませんが、

年始から考えると、およそ４か月。

この期間、「息継ぎなし」で目まぐるしい日々を過ごしてこられたお母さま・お父さまもいらっしゃるのではないでしょうか。

お仕事に加えて、家事と子育てをしているだけで、すでに皆様「ダブルワーク」をこなしています。

それに加えて、お子さまの「お勉強のサポート」をしているとしたら、トリプルワーク換算でも良いのではないでしょうか。

「休日」なんて、ないはずです。

ぜひ、連休の中の時間を使って、

お母さま、お父さまが、大きく息を吐いて、息を吸って、

リフレッシュする機会を設けてください。

再起動するのにはより大きな力が必要となってしまうので、

「休みすぎ」による完全停止は気をつけたいところですが、

少しくらいは、「休む」をしてもバチは当たらないはずです。

連休明けからも、前向きにお子さまとのお勉強を進めていけるように、

皆様にとって、有意義な連休となることを、願っております。

「この連休、具体的に何をさせればいいのか不安……」という保護者の方へ

ゴールデンウィークは、お子様の学習習慣を定着させる最大のチャンスであると同時に、家庭内だけで進めるには限界がある時期でもあります。

当教室では、4月29日から5月10日までの期間、「ゴールデンウィーク講習」および「個別指導講座」を開講しております。

口頭試問、製作巧緻性、運動など、国立・私立小受験に必須の項目を、プロの指導で一気に引き上げます。

「お教室でしっかり学び、外では思いっきり遊ぶ」という理想的なメリハリを、私たちと一緒に作りませんか？

レギュラークラスは現在、年中クラス・年長クラスともに体験レッスンを受付中です。

各クラス定員制のため、満席になり次第募集を締め切らせていただきます。

▼ 定期教室のカリキュラム・詳細はこちら

※定員制のため、定員に達したクラスから順次受付を終了いたします。

附属中への進学には一定の選抜があり、実際の進学率や倍率を正確に理解している家庭は多くありません。

本記事では2026年の最新データをもとに、内部進学の実態を具体的に解説します。

更新履歴
・2026年4月：最新(令和8年度入試)データに更新
・2023年2月：初版公開

筑波大学附属小学校の内部進学率（結論）

筑波大学附属小学校に入学した場合、

・附属中学校への内部進学率→約80%前後

・附属高校への内部進学率→最大で約80%程度

と考えられています。

つまり、

小学校入学者の約6割が高校まで内部進学する

計算になります。

この記事では、

・附属小→附属中の内部進学率

・附属中→附属高校の内部進学率

・高校まで進学する割合

について、募集人数や入試データをもとに分析・解説します。

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筑波大学附属小学校へのその先、筑波大学附属中・附属高校への進学は？

筑波大学附属小学校に入学した場合、

卒業後に、附属の中学校、高等学校へと内部進学をするルートが設けられています。

(関連リンク)　

筑波大学附属中学校

筑波大学附属高等学校

筑波大学附属小学校から筑波大学附属駒場中学への進学はできる？

なお、都内の中学受験でも人気が高い男子校である

筑波大学附属駒場中・高等学校(通称「筑駒」)は、

筑波大学附属小学校からの内部進学制度はありません。

筑波大学附属小学校の内部進学は難しい？

内部進学の制度があるということは、

「中学受験・高校受験をせずに高校まで進学できる可能性がある」ということでもあります。

筑波大学附属小学校から、附属中高への内部進学率は、どのくらいなのでしょうか。

募集定員と生徒数から内部進学率を考察してみる

今年度(令和8年度)の筑波大学附属小学校の募集定員は約128名でした。

細かい記述に変更はあるものの、この人数は毎年同数で推移しています。

筑波大学附属中学校では、１学年の生徒数が205名程度のようです。

附属小学校から、80名ほど生徒数が増えることになります。

そして、今年度(令和8年度)の筑波大学附属中学校の入試の募集定員は約80名、

昨年度(令和7年度)の入試合格者数は124名でした。

仮に、中学入試での合格者全員が入学した場合、

附属小学校からの進学者数は約80名。内部進学の倍率は63%程度ということになります。

(募集定員どおりの約80名が入学したとするならば、附属小からの進学率はほぼ100%となるでしょう。)

次に、附属高校について見てみましょう。

附属高校の１学年の人数は、240名程度であり、

附属中から35名ほど生徒数が増えることとなっています。

今年度(令和8年度)の筑波大学附属高校の募集定員は約80名、

そして入試合格者数は170名でした。

高校入試での合格者全員が入学をしたのであれば、

附属中からの進学者数は70名程度。内部進学の倍率は35%程度ということになります。

(募集定員どおりの約80名が入学している場合でも、附属中からの進学率は78%程度となります。)

実際のところ、附属小→附属中→附属高の内部進学率はどのくらいか。

最新の情報ではないものの、

以前の筑波大附属小→中→高の内部進学率は、

附属小→附属中が８割程度

附属中→附属高が６〜７割程度

ということだったようです。

これは、現在の募集要項から考える内部進学率と比較しても、

大きな差はなさそうです。

なお現在、附属中のホームページでは、以下のような記述がなされています。

本校を卒業した生徒のうち、約８割の生徒が筑波大学附属高校に進学しています。約２割の生徒は、一人一人の希望や適性に応じて、国立・私立・公立高校などに進学しています。

この記述をそのまま受け止めるとすれば、

小→中・中→高ともに８割程度の内部進学率、ということになるでしょう。

附属中→附属高の内部進学者の中の、

「附属小からの内部進学者」と「中学入試からの入学者」の内訳がどのくらいかについての正確な情報はありませんが、

もし、両者の内部進学率が同率だとしたら、

附属小から附属高まで内部進学する人(いわゆる「スーパー内部」)の割合は６割程度、ということになります。　

これは、裏を返せば、

「筑波小に合格した生徒の半数ちかくは、高校まで内部進学をしていない」ということでもあります。

筑波大学附属小学校に入学するメリット

以上から考えると、

筑波大学附属小学校に入学することのメリットのひとつは、

・中学受験をすることなく付属の中学・高校への進学をすることができるルートがそれなりに設けられている

であるとも言えそうです。

もちろん、小学校６年間の学び自体も、

・研究実施校として、それぞれの先生がたがテーマを持って実証研究をされていることによって、より探求的で魅力的な授業が展開されていると考えることができる点

・学びに対して積極的な同級生たちと相互に刺激し合いながら学べる環境

なども、入学できることで得られるメリットでしょう。

附属中学校への内部進学の基準は？

附属中・高への内部進学ができるかどうかは、

普段の授業での取り組みやテスト・レポートの評価によるそうです。

中学受験・高校受験といった競争とは違いますが、

筑波大学附属小学校での生活も、学びを深めていくために、積極的にお勉強と向き合う習慣が身についていきそうですね。

「小学校受験の合格のため」だけのお勉強ではなく、

合格後も、前向きに学びを深めていくための「土台づくり」を意図して小学校受験を企画していくことが大切です。

小学校受験、合格の「その先」も見すえつつ、

ぜひ、ご家庭でも、

日々、楽しみながら、主体的にお勉強を進めていってください。

筑波大学附属小学校を目指すご家庭へ

筑波大学附属小学校は

毎年合格倍率が20倍を超える人気校です。

合格するためには、

・ペーパー対策

・制作対策

・絵画

・行動観察

・口頭試問

・生活習慣

など、総合的な準備が必要になります。

当教室では

筑波大学附属小学校をはじめとする

国立小学校受験対策の授業を行っています。

現在、年中クラス・年長クラスともに体験レッスンを受付中です。

▼ 定期教室のカリキュラム・詳細はこちら

※定員制のため、定員に達したクラスから順次受付を終了いたします。

4月は新しい環境に慣れるだけで精一杯だったお子さまも、

5月の大型連休（ゴールデンウィーク）は、これまでの学びを整理し、実力を一段階引き上げる絶好のチャンスです。

当協会では、2026年4月29日（水・祝）に、国立小受験に特化したGW講習を開催いたします。

連休の「初日」に集中してお勉強に取り組んだ後、気分爽快に、ご家族で残りの連休を楽しんでほしい。

そんな思いから、今年度も朝からお昼過ぎまでの凝縮したスケジュールで開講します。

2026年度 GW講習 概要

国立小受験で必須となる「口頭試問」「製作・巧緻性」「運動」の3つのテーマ別講座をご用意しました。

1講座から受講可能ですが、3つの課題をバランスよく網羅することをお勧めします。

①口頭試問講座：表情と声で魅せる！「即答法」から「個別課題」まで

・時間： 8:30〜9:30

・目的： 「お話を聞く姿勢」を徹底し、物怖じせず自分を表現する力を養います。

・内容：

口頭試問講座では、「話の内容」よりも「表情」や「声」を磨いていくことが大切です。

情景をイメージしながらの発話ができるように、

ありありと想像をしながら、お話する練習をおこないます。

また、筑波大学附属小で出題される「即答法」での口頭試問や、

お茶の水女子大学附属小学校での「個別課題」(や、東京学芸大学附属大泉小学校の口頭試問)で問われるような、思考が必要な課題、

東京学芸大学附属小金井小学校や、東京学芸大学附属世田谷小学校、東京学芸大学附属竹早小学校、東京都立立川国際中等教育学校などでも行われる１対１の口頭試問、

にも取り組んでまいります。

上手にお話をすることに加えて、

「お話を聞く」時のあり方についても確認をしていく60分間の講座です。

②製作・巧緻性講座：とにかく大量活動！「ちぎる・むすぶ・折る」を完璧に

・時間：

10:00〜11:00

・目的： 5月の時点で「できていること」と「これからの課題」を明確にします。

・内容：

製作・巧緻性講座では、国立小受験の「指示制作」課題で課される制作工程のなかでも、

特に継続的な練習が必須の「ちぎる」「むすぶ」に焦点を当てて講座に取り組みます。

(筑波大学附属小・お茶の水女子大学附属小学校・東京学芸大学附属小金井小学校での出題が多いです。)

また、生活巧緻性課題として「雑巾しぼり」に取り組むほか、

折り紙を使った指示制作にも取り組む予定です。

(生活巧緻性の課題は、過去の東京学芸大学附属大泉小学校での出題、また「折る」課題は東京学芸大学附属世田谷小学校での出題があります。)

ひとつでも多くの「完成」を目指して、

手先をひたすら動かしていく60分間です。

③運動講座：くま歩き、ケンパー、模倣体操で身体を使い切る！

・時間： 11:30〜12:30

・目的： 運動のポイント確認だけでなく、自分の番を待つ時の「あり方」も指導します。

・内容：

運動講座では、

東京学芸大学附属大泉小学校で出題された「ケンパー」、

東京学芸大学附属小金井小学校で出題される「はばとび」、

そして、筑波大学附属小学校でおなじみの「くま歩き」、

さらに、東京学芸大学附属世田谷小学校で出題されてきた「模倣体操」

の課題に順に取り組みます。

運動をするときのパフォーマンスだけでなく、

自分の番でない時の「待ち方」も、

小学校受験においては必要なポイントのひとつです。

元気よく身体を動かして、

お昼ご飯が、いっそう美味しくなる。

そんな、お昼の60分間です。

GW講座に関する「よくあるご質問」について

Q１)３つの講座にすべて参加することは可能ですか？

A１)３講座全てにご参加いただける内容となっております。

３講座、連続でのご参加となると、お子さまの「集中力が続くだろうか？」と心配になるお父さま・お母さまもいらっしゃることでしょう。

ですが、ご安心ください。

お子さまが集中力を維持しながら講座にご参加いただけるように、

３講座は、

お話をすることによって、頭と意識を活動モードに入れ、

製作など、椅子に座って黙々と取り組む静的な活動を経て、

身体を動かしながら取り組む動的な活動(運動)へと移行していくような構成となっております。

また、講座と講座の間は、たっぷり30分の休憩時間がありますので、

講座の間の「オン」と、休憩時間の「オフ」の時間のメリハリをつけて、ご参加いただくことが可能です。

例年、GW講習として３本だての講座を実施しておりますが、

過去、多くのお子さまが、２講座、３講座と連続でご参加いただいております。

Q２)講座の様子を保護者が見学することはできますか？

A２)zoomによるオンラインでのご見学が可能です。

その他の単発講座と同様に、

zoomを活用したオンラインでのご見学が可能です。

授業でのお子さまの様子をご覧いただいたり、

講座内で取り組んだ内容をご確認いただくことで、

ご家庭での復習に役立てていただいております。

Q３)講座と講座の間の休憩時間は、途中退出可能ですか？

A３)可能です。お教室で休憩いただくこともできます。

休憩時間の際に、一時的にお教室を出て、

向かいの公園で、新緑の空気を吸ってからお教室に戻ってくることも可能です。

前の講座をzoomからご覧になって、お子さまの「良かったところ」「素敵だったところ」があったら、ぜひ伝えてあげてください。

お教室の中は食事ができないので、軽い食事をしてから戻る場合も、お外での食事をお願いしております。

もちろん、お教室の中でも、ゆっくり休憩するスペースもございます。

お教室の中では、水分補給をすることが可能です。

Q４)授業について保護者向けの説明の時間はありますか？

A４)60分の講座の後に、保護者向けの授業説明を行います。

お子さまと取り組む講座が60分、その後10〜15分程度、お教室にて保護者向けの授業説明を行います。

２講座以上を連続して受講する場合、zoomからも授業説明を聞いていただくことも可能です。お子さまがお教室で休憩をする場合は、保護者の皆様は、授業ごとにお教室にお戻りいただかなくても大丈夫です。

お申し込みについて

ゴールデンウィークは、新年度の生活リズムを落ち着けつつ、受験本番に向けて実力をグンと伸ばす「きっかけ」の時期です。

この連休初日の学びが、夏の伸び、そして秋の結果へとつながっていきます。

お子さまが「小学校でのお勉強」を前向きに楽しめるよう、私たちが全力で伴走いたします。

・対象： 年長の皆様

・会場： 四ツ谷

・受講料： 各講座 7,000円（税込）

・お申し込み： 4月1日（水）10:00〜

（※定員に達し次第、受付を終了いたします。お早めにお申し込みください。）

東京都内には、国立大学附属小学校が6校、都立小学校が1校あります。

これらの学校は人気が高く、毎年多くのご家庭が受験をします。

この記事では、2026年度入学試験における東京都内の国立小学校・都立小学校の学校別の出願者数、抽選通過率、合格倍率をまとめ一覧で解説します。

東京都内の国立小６校+都立小１校の倍率について

都内の国立大学附属小学校

・筑波大学附属小学校

・お茶の水女子大学附属小学校

・東京学芸大学附属竹早小学校

・東京学芸大学附属小金井小学校

・東京学芸大学附属世田谷小学校

・東京学芸大学附属大泉小学校

都立小学校

・東京都立立川国際中等教育学校附属小学校

について、判明している最新の倍率を紹介していきます。

筑波大学附属小学校の出願者数、抽選通過率、合格倍率(2026年度)

筑波大学附属小学校の2026年(令和8年)入学の児童募集の検査(2025年度実施)における出願者は、

男児1534名、女児1419名

でした。

第一次選考（抽選）の通過率は

男児52%(抽選倍率1.92倍)、女児57%(抽選倍率1.75倍)

でした。

合格者数は、男女あわせて約128名(男女ほぼ同数)のため、

出願から合格までの倍率は、

男児24.0倍、女児22.2倍

でした。

(参考)過去３年の出願→合格までの倍率

2024年度：男児28.9倍・女児25.2倍

2025年度：男児27.4倍・女児26.1倍

2026年度：男児24.0倍・女児22.2倍

お茶の水女子大学附属小学校の出願者数、抽選通過率、合格倍率(2026年度)

お茶の水女子大学附属小学校の、2026年(令和8年)入学の児童募集の検定(2025年度実施)における出願者について、正確な人数が確認できていませんが、

今年度より、第一次検定(抽せん)が、グループごとに通過率が変わったようです。

第一次検定（抽せん）の通過率は

女児Aグループ12%(抽選倍率8.33倍)、Bグループ14%(抽選倍率7.14倍)、Cグループ17%(抽選倍率5.88倍)

でした。

(男児の情報に関しては確認中です)

グループごとに通過率の異なる抽選となったのは今年度が初めてです。

なお、2025年度(令和7年)入学の児童募集の検定(2024年度実施)の出願者数は

男児1137名、女児1647名

でした。

この年の抽選通過率が、男児16%、女児12%だったので、女児に関しては全体の出願者数は少し減っていることが予想されます。

なお、地理的には近接している上記の筑波小の出願者数と比較をすると、女児はほぼ同数(2025年度：筑波1672名・お茶の水1647名)が出願をしているのに対して、男児は、筑波小と比較すると65%程度の出願者数となっています(2025年度：筑波1756名・お茶の水1137名)。

これは、例年の傾向であり、同校の附属高校が女子校であるために男子は高校受験ないしは中学受験をしなければならないことが最大の原因であると考えられます。

合格者数は、男女とも25名程度のため、

2025年度入学試験の出願から合格までの倍率は、

男児54.4倍、女児71.9倍

でした。

(参考)過去３年の出願→合格までの倍率

2023年度：男児54.4倍・女児71.9倍

2024年度：男児45.7倍・女児65.4倍

2025年度：男児45.5倍・女児65.9倍

東京学芸大学附属竹早小学校の抽選倍率、合格者数、倍率(2026年度)

東京学芸大学附属竹早小学校の、2026年(令和8年)入学の児童募集の入学調査(2025年度実施)における一次抽選の通過率(倍率)は、

男児28%(抽選倍率3.57倍)、女児27%(抽選倍率3.70倍)

でした。

なお、現在公表されている、2025年(令和7年)入学の児童募集の入学調査(2024年度実施)における出願者数は、

男児1088名、女児1100名

でした。

この年の抽選倍率は、

男児26%(抽選倍率3.84倍)、女児26%(抽選倍率3.84倍)

であったので、

2026年度の出願者数は、それよりやや少なめの人数であったと想定できます。

二次抽選の合格者数は男女ともに20名となっているので、

2025年度の出願から合格までの倍率は、

男児54.4倍、女児55.0倍

でした。

2026年度の倍率は、それよりやや少なめ(男子約50倍、女子約53倍程度)と考えられます。

(参考)過去３年の出願→合格までの倍率

2023年度：男児69.6倍・女児62.6倍

2024年度：男児65.0倍・女児61.3倍

2025年度：男児54.4倍・女児50.0倍

東京学芸大学附属小金井小学校の出願者数と合格者数、倍率(2026年度)

東京学芸大学附属小金井小学校の、2026年(令和8年)入学の児童募集の入学調査(2025年度実施)における出願者数は、

男児509名、女児464名

でした。

募集人数は、出願者数が多い方(=男児)が53名、少ない方(=女児)が52名だったので、

出願から合格までの倍率は、

男児9.6倍、女児8.9倍

でした。

(参考)過去３年の出願→合格までの倍率

2024年度：男児9.6倍・女児9.6倍

2025年度：男児9.5倍・女児9.1倍

2026年度：男児9.6倍・女児8.9倍

東京学芸大学附属世田谷小学校の出願者数と合格者数、倍率(2026年度)

東京学芸大学附属世田谷小学校の、2026年(令和8年)入学の児童募集の入学調査(2025年度実施)における出願者数は、

男児519名、女児467名

でした。

募集人数は、出願者数が多い方(=男児)が53名、少ない方(=女児)が52名だったので、

出願から合格までの倍率は、

男児9.8倍、女児9.0倍

でした。

(参考)過去３年の出願→合格までの倍率

2024年度：男児11.2倍・女児10.8倍

2025年度：男児10.2倍・女児8.8倍

2026年度：男児9.8倍・女児9.0倍

東京学芸大学附属大泉小学校の出願者数、抽選通過率、合格倍率(2026年度)

東京学芸大学附属大泉小学校の、2026年(令和8年)入学の児童募集の調査(2025年度実施)における出願者は、

男児784名、女児831名

でした。

第一次検定（抽せん）の通過率は、男女ともに7割(抽選倍率1.3倍)。

合格者数は、男女とも45名のため、

出願から合格までの倍率は、

男児17.4倍、女児18.5倍

でした。

(参考)過去３年の出願→合格までの倍率

2024年度：男児14.7倍・女児15.1倍

2025年度：男児19.3倍・女児20.4倍

2026年度：男児17.4倍・女児18.5倍

2025年度入学の児童から、同校の通学区域が拡大されたことを受け、それまでと比較し志願者数が大幅に増加しました。

東京都立立川国際中等教育学校附属小学校の出願者数、抽選通過率、合格倍率(2026年度)

東京都立立川国際中等教育学校附属小学校の、2026年(令和8年)入学の児童募集の調査(2025年度実施)における出願者は、

男児662名、女児613名

でした。

第一次検定（抽せん）の通過率は、

男児30.2%(抽選倍率3.31倍)、女児32.6%(抽選倍率3.07倍)

合格者数は、男女とも29名のため、

出願から合格までの倍率は、

男児22.83倍、女児21.14倍

でした。

(参考)過去３年の出願→合格までの倍率

2024年度：男児23.76倍・女児23.28倍

2025年度：男児23.52倍・女児24.55倍

2026年度：男児22.83倍・女児21.14倍

まとめ）都内の国立小・都立小の倍率は、9倍〜66倍の高倍率

都内の国立小、都立小の倍率ですが、

近年やや減少傾向にはあるものの、

依然として9倍以上の高倍率であることには変わりありません。

9倍の倍率ということは、

お教室に9名のお子さまがいたら、

そこから1名が合格するかしないか、ということになりますし、

66倍の倍率を考えると、

１クラス12名のお教室が５クラスあっても、

そこから１名が合格するかどうか、ということになります。

ただし、実際には、

お教室に通って、着実に受験の準備をしていった場合の倍率、というのは、

ここまで高くならないというのが実際の感覚です。

国立小受験の特徴として、

①お教室での試験の受け方を全く知らないまま受験をするお子さまも多い

②出願をして、1次抽選に通過したのに2次出願をしない(!?)というご家庭が一定数存在する

③当日の体調不良により、やむをえず欠席をするお子さまもいる

といった事実があります。

ですから、出願者総数から合格者数を出した時の倍率よりも、

着実に準備をした上での出願をした場合の倍率は、低くなることになります。

(いくら準備をしても、③の体調不良については避けきれないこともあります。ですが、春先から小学校受験の準備をしていった場合に、①②のパターンで不合格・非受験となる可能性はかなり低いでしょう。)

合格率を高めるためには、

やはり、①の「受験の形式に不慣れで戸惑う場合」を減らしていくことが最大のポイントです。

そのためにも、

ご家庭でのお勉強や、お教室でのお勉強を通して、

「場慣れ、人慣れ、課題慣れ」をしていくことが大切でしょう。

そうはいっても、試験前抽選の合否はコントロールできない、という側面もあります。

小学校受験の合格に向けて、

着々と準備を進めつつも、

受験の合格のため「だけ」のお勉強とするのではなく、

就学後の学習習慣の確立までをも見据えた学習を進めていくことが、

国立小受験を「成功」させる上でのポイントとなってくるでしょう。

お教室でも、受験に向けた準備の中で、

「学ぶことの楽しさ」や「できるようになる喜び」をたくさん感じていけるような時間を追求していっています。

ぜひ、お友だちとも一緒に、

楽しく学ぶ時間を創ってまいりましょう。

国立小の合格を目指す場合、幼児期の基礎能力が非常に重要です。

当協会では、国立小学校受験を目指す年長さん・年中さんのご家庭向けに
思考力・数量・言語能力をバランスよく伸ばす授業をおこなっています。

現在、年中クラス・年長クラスともに体験レッスンを受付中です。

各クラス定員制のため、満席になり次第募集を締め切らせていただきます。

▼ 定期教室のカリキュラム・詳細はこちら

※定員制のため、定員に達したクラスから順次受付を終了いたします。

結論から言うと、制度上は併願可能ですが、
抽選の影響で「実際には受験できないケースが多い」のが現実です。

この記事では東京都内の国立小3校(筑波・お茶の水・竹早)の抽選倍率と併願の現実を解説します。

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東京都の国立小学校・都立小学校一覧(2026年3月時点)

東京都内には、2026年3月現在で、

国立大学附属小学校が６校、都立小学校が１校あります。

都内の国立大学附属小学校

・筑波大学附属小学校

・お茶の水女子大学附属小学校

・東京学芸大学附属竹早小学校

・東京学芸大学附属小金井小学校

・東京学芸大学附属世田谷小学校

・東京学芸大学附属大泉小学校

都立小学校

・東京都立立川国際中等教育学校附属小学校

それぞれの学校には、以下の通学区域(学区)が設定されています。

・筑波大学附属小学校…東京都２３区、西東京市、埼玉県和光市

・お茶の水女子大学附属小学校…東京都２３区

・東京学芸大学附属竹早小学校…東京都２３区

・東京学芸大学附属小金井小学校…東京都昭島市、国立市、小金井市、国分寺市、小平市、立川市、調布市、西東京市、東久留米市、東村山市、日野市、府中市、三鷹市、武蔵野市、杉並区、中野区の全域(および、稲城市、清瀬市、八王子市、東大和市、福生市、世田谷区、練馬区、新宿区の一部)

・東京学芸大学附属世田谷小学校…東京都世田谷区、目黒区、大田区の指定の町名・丁目の区域

・東京学芸大学附属大泉小学校…「徒歩または公共の交通機関を使って、自宅から本校まで片道40分以内で通学できる地域」(東京都練馬区、杉並区、中野区、板橋区、豊島区、新宿区、文京区、武蔵野市、三鷹市、西東京市、東村山市、小平市、埼玉県所沢市、入間市、狭山市などの地域)

・東京都立立川国際中等教育学校附属小学校…東京都新宿区、世田谷区、渋谷区、中野区、杉並区、練馬区、八王子市、立川市、武蔵野市、三鷹市、青梅市、府中市、昭島市、調布市、町田市、小金井市、小平市、日野市、東村山市、国分寺市、国立市、福生市、狛江市、東大和市、清瀬市、東久留米市、武蔵村山市、多摩市、稲城市、羽村市、あきる野市、西東京市、瑞穂町、日の出町

大泉小と立川国際小については、受験後に転居することができれば、学区外からの受験も可能ではありますが、

現在お住まいの住所から引っ越さないことを前提として考えると、

足立区、荒川区、江戸川区、葛飾区、北区、江東区、品川区、墨田区、台東区、千代田区、中央区、港区にお住まいの方と、

板橋区、大田区、豊島区、文京区、目黒区の特定の地域にお住まいの方にとっては、

国立・都立小の７校の中で、通うことができる学校が

「筑波小」「お茶の水小」「竹早小」の３校に絞られている、ということになります。

茗荷谷３校とは？筑波・お茶の水・竹早

この３校は、

いずれも、学校からの最寄駅が東京メトロ丸の内線の茗荷谷駅であることからも、

「茗荷谷３校」

というふうに、まとめて語られることも多いです。

この茗荷谷３校について、

併願での受験をすることは可能なのか。

また、その場合の対策はどのようにすれば良いか、などの情報をまとめていきます。

茗荷谷３校は併願できる？受験日程

例年の日程どおりで受験が実施された場合、

竹早小は、11月の最終週

お茶の水小は、12月の第２週

筑波小は、12月の第３週

ごろに、受験の本番があります。

昨年(26年度入学生)の受験日は、

竹早小…11月26日(水)・27日(木)

お茶の水小…12月9日(火)〜11日(木)

筑波小…12月14日(日)〜16日(火)

で実施されています。

３校の受験日が異なるため、３つの学校すべてを受験することは、可能です。

もちろん「３校ともに出願」が最適解ではない場合もあります。

併願自体が可能であるからといって、

自動的に「３校とも出願すれば良い」という結論が出るわけではありません。

地理的に近接している３校ですが、

それぞれの学校の性格は異なっています。

例えば、筑波大学附属小学校では、

運動会に向けた厳しい練習や、敗因にこだわる伝統があります。

「勝ち負け」にこだわり、結果からも学んでいくという教育方針があるようです。

それに対し、東京学芸大学附属竹早小学校では、

「勝ち負け」「優劣」をつけることにこだわらない傾向にあります。

学期ごとの「通知表」についても、先生からの評価ではなく、自己評価をするようになっています。

学習の間違いについても、「バツ」をつけないような考え方があるようです。

お子さま自身は、

どちらの学校で学ぶ場合も、

学校の教育方針を受け入れて、

刺激的で、楽しい学校生活を送っていくことができるはずです。

ところが、この学校の教育方針と、

ご家庭の教育方針が真逆であったりする場合には、

ご家庭の側にストレスが生じてしまうという可能性があります。

また、進学においても注意する必要があります。

お茶の水女子大学附属小学校は、

附属高校が女子校のため、中学から高校への男子の連絡進学がありません。

そのため、男子は中学卒業後、必ず高校受験をすることとなります。

あるいは、小学校卒業の時点で、中学受験をして別の中学に進学することとなります。

全員が進学できるわけではないとはいえ、附属高校までの連絡進学制度が存在する筑波小、竹早小と異なり、

お茶の水小に入学する男子は、必ず中学か高校で受験をすることになります。

「中学受験・高校受験をしない」ということをメリットに小学校受験を考えている場合は、

男子のお茶の水小には、そのメリットがない、ということにもなります。

こういったそれぞれの学校の性格を踏まえて、

「出願する・しない」は個別に判断をしていくことが必要です。

茗荷谷３校(筑波・お茶の水・竹早)の抽選倍率

2024年度の例で言うと、

試験前抽選の通過率(倍率)は、

竹早小…男子26%(約3.85倍)・女子26%(約3.85倍)

お茶の水小…男子16%(6.25倍)・女子12%(8.15倍)

筑波小…男子47%(約2.13倍)・女子47%(約2.13倍)

でした。

(※お茶の水小のみ、志願者数と抽選通過者数が判明しているため、通過率とは異なる正確な倍率が出ています。ただし、実際は受験番号の下２桁の抽選によって通過・不通過が決定しているため、出願後の抽選通過の確率を考える場合、抽選通過率の数字で考えるの方が適当です。)

３校すべて受験できる確率はどれくらいか

つまり、昨年度の出願者が、もし全員が３校ともに出願をしていたと考えたら、

３校ともに試験前抽選を通過する確率は

男子1.95%(約51人に１人)

女子およそ1.47%(約68人に１人)

だったということになります。

3校すべて受験できる確率は約1.7%

これは、コインを６回投げて連続で表を出し続ける確率(約1.56%)くらいの難しさです。

抽選における合否には、

それまでの対策の度合いや、理解度はまったく関係ありませんので、

３校ともに出願して、３校とも抽選通過した、という場合は、かなり運が良いと言えます。

なお、２校に出願して２校とも抽選通過する確率は、

筑波小×お茶の水小…男子7.5%・女子5.64%

筑波小×竹早小…男子12.22%・女子12.22%

お茶の水小×竹早小…男子4.16%・女子3.12%

であり、これらもかなりの高倍率であると言わざるを得ません。

25年度の数字をもとに計算をした場合、

茗荷谷３校にすべて出願して、うち２校以上に抽選通過する確率(3校ともに抽選通過する確率を含む)は、

男子20%・女子18%

です。

３校すべてに出願をしても、ざっくり５人〜６人に１人くらいしか、２校以上を受験することができない、ということになります。

むしろ、

茗荷谷３校については、１校でも受験できたとしたら、運が良いと言えるかもしれません。

３校すべてに出願をして、１校も受験できない(すべての抽選を通過できない)確率が、

男子33%・女子34.5%

もあるからです。

つまり、茗荷谷３校のみを出願する方の３人に１人は、１校も受験をすることができないということになります。

これは、それなりの確率です。

試験前の抽選がある以上、

「対策をしてきたけれど、実力を試す場もなく小学校受験を終えることとなる」可能性があるのが、

茗荷谷３校の受験の現実でもあります。

併願するときの注意点

地理的な状況などの事情から、　

「受験をするなら国立(茗荷谷３校)専願で」というご家庭も多くいらっしゃいます。

「そもそも、受験できない可能性もあるかもしれない」

ということも理解しつつ、

それでも、運よく抽選に通過できた時にそなえて、

しっかりと課題をやり遂げられるだけの準備をしていく。

このバランス感が必要だとも言えるでしょう。

小学校受験に向けた準備は、

かける時間や労力など、ご家庭の中での負担も少なからずあります。

抽選でご縁をいただけなかった場合に、

「これまでにしてきたことが無駄だった」と思えるような受験準備を進めてほしくはない、というのが、

私自身の思いでもあります。

むしろ、

「小学校受験をしたからこそ、お勉強に取り組む土台を作ることができた」と感じられるような受験準備を進めていただきたいと願っています。

受験の合格「だけ」を追求するのではなく、

その後(就学後)の学びも考えつつ、有意義な学びの時間を積み重ねていくことが、

小学校受験に向けたお勉強の「価値」をより高めることになります。

お教室でも、こうした「ご縁」の要素が強い国立小受験の性格を踏まえ、

就学前の学びの土台づくりや、幼児期の成長に欠かせない親子の情緒面での結びつきなどを大切にしながら、

小学校受験期の「お勉強」を企画するサポートをしてまいります。

お勉強の進め方や、受験準備の方法などで、

お困りのことがございましたら、お気軽にご連絡ください。

茗荷谷３校を目指すご家庭へ

茗荷谷3校を含めた国立小の合格を目指す場合、幼児期の基礎能力が非常に重要です。

当協会では、国立小学校受験を目指すご家庭向けに
思考力・数量・言語能力をバランスよく伸ばす授業をおこなっています。

現在、年中クラス・年長クラスともに体験レッスンを受付中です。

▼ 定期教室のカリキュラム・詳細はこちら

※定員制のため、定員に達したクラスから順次受付を終了いたします。