年末年始の帰省や連休のレジャー、

長距離の移動は、大人にとっても子どもにとっても一仕事ですよね。

 

車という限られた空間で、ぐずってしまったり、退屈してしまったり……とお悩みの方も多いのではないでしょうか。

 

実は、そんな「移動の時間」こそ、

子どもたちの好奇心を引き出し、思考力を伸ばす最高の「知育のチャンス」です。

 

特別な道具は一切不要。

ゲーム感覚で頭を使う遊びを取り入れるだけで、道中が楽しい学びの時間に早変わりします。

 

今回は、ご家族での移動中に取り組める、

言葉遊びから論理クイズまで、親子で盛り上がれる「知育系ゲーム」を厳選してご紹介します。

 

ぜひ次のご旅行の参考にしてください。

 

車内でもできる知育ゲーム

 

言葉の引き出しを増やす！「言葉遊び」ゲーム

　

①「○つの音でできているもの」ゲーム

 

たとえば、「３つの音でできているもの」を、できるだけ沢山言います。

・カラス

・いるか

・ゴリラ

・ごぼう

・サクラ

・……

 

制限時間(60秒など)を決めて、いくつ言えるかを勝負します。

 

「○つの音」を理解することが、ゆくゆくの「○文字」につながります。

 

 

②「○」から始まるもの(「○」で終わるもの)ゲーム

 

たとえば、「か」から始まるものであれば、

・かめ

・貝

・かまきり

・かさ

・かぼちゃ

・……

 

と言った風に、

 

「か」で終わる言葉なら、

・しか

・イカ

・スイカ

・めだか

・サザンカ

・……

 

 

と言った風に、

こちらも、時間を決めて、いくつ言えるかを勝負します。

 

お題を決めるのも、お子さまとお父さま・お母さまが交互に出してあげてください。

 

あと、お父さま・お母さまが答える場合は、

どんどん、答えていくのも良いですし、

あえて、言いよどんだり考え込んでみたりすることで、そのお題をお子さまが考えたり、「ぼく、分かったよ！」と思いついたり得意になるようにするのも、良いと思います。

 

記録がいくつでも、「たくさん答えられたね。」とほめてあげるのがポイントです。

そうすることで、楽しく続けることができます。

 

 

③しりとり

 

この手のゲームとして、もはや王道ともいえる「しりとり」。

しりとりは、「始まりの音」「終わりの音」が分かっていることでできるゲームです。

 

同じ言葉を言うことを「良し」とするか「いけない」かで、難易度を調整することができます。

 

また、「１音１文字」の要素も加えて、

「○文字しりとり」とするのも良いでしょう。

スムーズにできるのは、２文字か３文字くらいです。

 

たとえば、

お子さまは３文字、お父さまやお母さまは、５文字、６文字とかにすると、良いハンデの付け方になるでしょう。

文字数を調整して、ちょうど良いゲームバランスを探ってみてください。

 

 

考える力がつく！「論理・分類」クイズ

 

④「○○の仲間」クイズ

 

これも、制限時間内に、できるだけたくさん答えるものです。

 

お題の例としては、

「動物の仲間」「お花の仲間」「野菜の仲間」「虫の仲間」「魚の仲間」「果物の仲間」と言った、理科的常識につながる分類の他にも、

「赤いもの」といった色系、

「夏のもの」といった季節の仲間、

なども、良いでしょう。

 

運転中でない保護者の方がいらしたら、

知らなかったものの名前を、検索して画像を見てみるのも良いかもしれません。

 

 

⑤クイズ「私は誰でしょう？」(ヒントをもとに答える編)

 

あるものについて、その特徴を言いながら、いくつのヒントで当てることができるか、を競います。

 

例）「クイズ、私は誰でしょう？」

「私は、生き物です。」

「私には、羽がありません。」

「私は、赤ちゃんで生まれます。」

「私は、長い首があります。」

「私の好きな食べ物は、木の葉っぱです。」

「私の体の色は、黄色と茶色です。」

………

答えは「キリン」です。

 

最初は、いくつでも答えて良いことにしておいても良いでしょうが、

当てずっぽうで、どんどん答えてくるようなお子さまの場合は、

ひとつのヒントを言う際に、１回しか答えを言えない、といったルールを追加しておくと良いかもしれません。

 

あとは、もし、前に出ていた「私」の特徴に反する答えが出てきたら、

「でも、さっき○○って言ったよ。」と確認することも大切です。

複数の条件を、記憶に留めながら考える癖がつきます。

 

 

⑥「私は誰でしょう？」クイズ Part2(質問して当てる編)

 

同じく、「私は誰でしょう？」ですが、

先ほどと違うのは、「答える側が自ら質問をして正解を絞り込んでいく」という点です。

 

受け身でヒントをもらうだけでなく、

自分から「どんな質問をすれば答えに近づけるか」を考えるため、

論理的思考力やコミュニケーション力が大きく育ちます。

 

【基本ルール】

出題者が頭の中で「正解」をひとつ決め、回答者が質問をしていきます。

出題者は、質問に対して「はい」か「いいえ」でしか答えられないというルールで進めます。

 

例）「私は誰でしょう？質問をしてください。」

「動物ですか？」→「いいえ」

「食べることはできますか？」→「いいえ」

「家の中にありますか？」→「はい」

「何かの道具ですか？」→「はい」

「料理を作るときにつかいますか？」→「はい」

「木でできていますか？」→「いいえ」

「プラスチックの仲間ですか？」→「いいえ」

「鉄の仲間ですか？」→「はい」

「切ることはできますか？」→「はい」

「まな板と一緒に使いますか？」→「はい」

………

答えは「ほうちょう」です。

 

【年齢別：難易度アレンジとルールの工夫】

お子さまの年齢や慣れに合わせて、以下のようにルールを追加・変更すると、

幼児から大人まで長時間のドライブでも飽きずに楽しめます。

（ジャンル無制限ルールにすると、大人同士でも2時間くらいはあっという間に過ぎるほど優秀なゲームです）

 

・入門編（幼児向け）：図鑑や絵カードを使う

質問をゼロから考えるのが難しい場合は、いくつかの絵カードを並べたり、車の座席で「図鑑のこのページの中から選ぶ」などと範囲を限定したりしてあげましょう。

選択肢が見えていると、質問がしやすくなります。

 

・中級編：質問の回数を制限する

「質問は5回まで」などとルールを追加することで、より「核心を突く質問は何か？」を深く考えるようになります。

 

・上級編：質問の切り口を変える

「動物か、道具か」といった分類の質問だけでなく、

「３つの音（文字）でできていますか？」「伸ばす音（ー）は入っていますか？」など、言葉の構造に関する質問を取り入れると、さらにお勉強の要素が強くなります。

 

【親が「質問のお手本」を見せましょう】

初めは「どんな質問をしたらいいかわからない」というお子さまも多いはずです。

出題者と回答者を親子で交互に担当し、

お父さまやお母さまが「それは、海にいる生き物ですか？」「足は何本ありますか？」と、

上手に正解を絞り込む質問の仕方（お手本）を見せてあげてください。

 

大切なのはクイズに正解することよりも、「楽しみながら考える」ことです。

お子さまが作った無茶なルールでも一度は受け入れて遊びながら、ぜひ親子で有意義な時間を過ごしてみてください。

 

 

もちろん、車内でもできる知育系ゲームは、他にもいくつでもあるでしょう。

 

「こんなゲーム、面白いんじゃないかな」と、

楽しめる遊びをどんどん開拓していってください。

 

 

また、お子さまに、ゲームを考えてもらうことも大切です。

ルールを自分で作ることは、最高のプログラミング的思考の練習にもなります

 

お子さまが作ったゲームのルールが、少々、無茶があったとしても、

一度は、そのルールで、どんなゲームになるか、と一緒に遊んでみてください。

 

お父さまやお母さま、先生に与えられたルールを守る、ということだけではなく、

ときには、「ルールを作る側」にも立って、遊べる、という経験をしていくことも、良い学習となるでしょう。

 

子どもたちというのは、遊びづくりの天才です。

私自身も、幼少期には、

年齢が違う子どもたちで、ちょうど良いゲームバランスを考えながら、

独自の遊びを作って、楽しく遊んだものです。

 

 

 

ぜひ、ご旅行の際などには、

暇つぶしに、これらのような知育系ゲームで、楽しく遊んでみてください。

 

 

「まなび」は「あそび」から

 

お子さまがゲームのルールを自ら考えたり、クイズを通じて論理的な質問を組み立てたりすることは、

これからの学びの基礎となる「思考力」を大きく育みます。

 

私たちが運営する教室でも、このような「楽しみながら考える」時間を大切にしています。

「幼児期から、どのような工夫で学びを好きにさせればいいのか」

「思考の型をどうやって作っていくのか」

に関心のある方は、ぜひ一度、私たちの教室の指導方針に触れてみてください。

 

一緒に遊ぶような感覚で、お子さまの可能性を広げるヒントをたくさんお伝えしています。

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