幸せな「受験」を企画するために。

この週末は、大学入試センター試験が実施されました。

 

小学校受験とは、ジャンルが違いますが、

この２日間で、悲喜こもごも、たくさんのドラマがあったのだろうな、と思います。

 

一つの目標を目指して、たくさんの準備をしてきたからこそ、

味わえる感情があると思っています。

 

それは、小学校受験でも、同じです。

 

小学校受験の本番は、年中さんのお子さまにとっては、10ヶ月先、11ヶ月先ですが、

その時に、どんな感情を、感じているでしょうか。

 

お父さまは？

お母さまは？

そして、お子さまご本人は？

 

今と比べて、

どんなことが、できるようになっているでしょうか。

 

 

もちろん、受験勉強をすることで、お子さまの学力は、間違いなく向上していきます。

 

それは、言語、数理、図形、理科的常識などの、ペーパー的な「学力」に限らず、

 

運動課題をやりきる体幹の強さや、リズム能力、

 

制作課題に必要な、手先の巧緻性、

 

自分の意見を堂々と表現できる力、

 

お友達と協力して、課題に取り組む力、

 

なども、含まれます。

 

 

 

それだけではありません。

先生のお話を、聞くときの「姿勢」や、

ひとつのテーマに集中して取り組む「粘り強さ」、

できなかったことが、繰り返しの練習によってできるようになった！という「小さな成功体験」など、

小学校に進学した後に、とても活きてくる態度や習慣も、身につけていくことができるでしょう。

 

むしろ、それは学校教育の枠のみにとどまるものですら、ないかもしれません。

ここからの期間で、獲得していく様々なスキルや、経験は、

生涯にわたる継続的学習をしていけるこれからの社会において、

一生ものの「財産」にもなりうるでしょう。

 

 

受験の「合否」の枠を超えた、限りない可能性が、

就学前の1年には、秘められていると信じています。

 

 

そして、その「成長」の可能性は、

 

少し語弊があるかもしれませんが、

小学校受験は、子どもだけのものではありません。

 

お父さま、お母さま、保護者の方のサポートなしで、

小学校受験に取り組むことができる子どもは、ひとりとして存在しえないでしょう。

 

言い換えれば、

小学校受験ができるお子さまたちには、

例外なく、生活を共にする強力なサポーターが、ついているということになります。

 

 

小学校受験に取り組んでいく中で、

お子さまを通じて、様々な「壁」や「困難と感じる状況」にも、直面するかもしれません。

 

そんなとき、

どう、関わっていけばよいのか、

そして、どうしたらよかったか、

たくさんの選択を迫られることでしょう。

 

そうした、ひとつひとつの経験は、

お子さまだけでなく、

お父さまや、お母さまにとっても、

大いなる学びの機会と、なるに違いありません。

 

つまり、小学校受験に向かう日々は、

子どもと、お母さま、お父さまが、

一緒に、学びを深めていくことができる、貴重な時間に、なりうるということになります。

 

 

このようなことは、

あえて、私が触れるべきことでは、ないようなことかもしれません。

 

ですが、ぜひ、

せっかく、ここまでお読みいただいたあなたには、

 

受験を終えたとき、「どんな状態になっていたいか」

「どんなことが、できるようになっていたいか」

 

そんな理想のゴール像を、ぜひ、イメージしてみていただけたらと、思っています。

 

ご家庭での学習が、

親子の絆を深め、更に充実した時間になることを、心から、祈っています。